მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

მეექვსე დღე

დაიწყო როგორც ყოველთვის ხალისიანად.

დასაწყისში მიმოვიხილეთ მეოთხე მოდული.

მივიღეთ მითითებები მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნასთან დაკავშირებით და შევუდექით მის შექმნას.

ვისწავლეთ შეფასების რუბრიკის აგება და ინდიკატორებისთვის წონის მინიჭების და დაანგარიშების სპეციფიკა.

დღე ცოტა დამღლელად მომეჩვენა.

მეხუთე დღე

დღე სასიამოვნოდ და კარგი განწყობით დაიწყო. დასაწყისში ტრენერმა გაგვაცნო დღის განმავლობაში განსახილველი  საკითხები, რამაც ხალისი შეგვმატა.

ვისწავლეთ: 

1.პრეზენტაციის ატვირთვა ელექტრონულ სივრცე  Google Drive-ში.

2. პრეზენტაციის გამოქვეყნება (დადება) ბლოგზე.

3.Youtube-დან სასურველი ვიდეოს დადება ბლოგზე და სურვილის შემთხვევაში მისი წაშლაც.

4. აგრეთვე ვისწავლეთ ე.წ  ,,გაჯეტების" ჩასმა ბლოგზე და მათი განლაგების შეცვლა.

5.საინტერესო იყო ბლოგზე მნახველთა რაოდენობის გაჯეტის ჩასმის სწავლება.

საკმაოდ საინტერესო და მრავლის მომცველი ტრენინგი გვქონდა. დიდი მადლობა ჩვენს ტრენერს  ქ/ნ   ნინო მარღიშვილს ასეთი ნაყოფიერი და სასარგებლო ტრენინგისთვის.

პრეზენტაცია

მეოთხე დღე

ყველაზე რთული მომეჩვენა, სხვა დღეებისგან განსხვავებით. თუმცა ვცდილობდი არ დამეკარგა მოტივაცია და მივყოლოდი ტრენინგის მსვლელობას.თუმცა მაინც ასეთი გამომეტყველება მქონდა.

დღეს გავეცანით პროექტზე დაფუძნებული სწავლების  შეფასებას. ასევე შეფასების დაგეგმის 5 მიზანს, შევავსე შეფასების გეგმის დროის ჩარჩო და დავწერე მოსწავლეთა წინარე ცოდნის განმსაზღვრელი რამოდენიმე საკვანძო კითხვა.

ბოლოს პროგრამა power point- ში გავაკეთე ჩემი პროექტის გეგმის პრეზენტაცია.

პირადად ჩემთვის  დღე იყო საკმაოდ დამღლელი, დარწმუნებული ვარ ასეთივე იყო ჩვენი ტრენერის ქ/ნ          ნ. მარღიშვილისთვისაც, იმიტომ რომ იყო საკმაოდ ბევრი შეკითხვა მონაწილეთა მხრიდან. მე მას გამძლეობას ვუსურვებ   მრავალ ასეთ პროდუქტიული ტრენიგის ჩატარებისას.

მესამე დღე

დაიწყო ხალისიანად. გავეცანით სახლში დავალებად მიცემულ მონაწილეთა მიერ დასრულებულ ბუკლეტებს.

შემდეგ ჩვენი ტრენინგი შევიდა  მუშაობის აქტიურ ფაზაში და იყო ცოტა ურო რთულიდა  შრომატევადი  წინა დღეებთან შედარებით, მაგრამ საინტერესო.

გავეცანით მიზნებისა და სტანდარტების შემუშავებას და შევავსეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი -  განახლებული ბლომის ტაქსონოომიის გამოყენებით.

გავეცანით მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირებას ( ზოგადი, ტემატური და შინაარსობრივი)., რაც ხელს უწყობს პროექტში მოსწავლეთა ჩართულობის გააქტიურებას. საინტერესო იყო წყვილებში მუშაობა და სხვადასხვა თემაზე - აღნიშნული კითხვების მოფიქრება, რის შემდეგაც თითოეულმა მონაწილემ შეადგინა საკუთარი პროექტის საკვანძო კითხვები.

საინტერესო იყო ბლოგზე ფონის შეცვლის სწავლა და პოსტზე სურათის დამატება.

დღემ საკმაოდ ნაყოფიერად ჩაიარა.